实践团前期多次线上集体开会讨论，做好充分的准备，制定了详实而细致的教学计划与丰富多彩的活动内容。因为疫情原因本着“就近就便、确保安全”的原则，经过线上志愿者培训、安全知识培训之后，实践团以个人为单位，分为8个小分队，分别在自己老家当地开展实践活动，充分发挥同学们的自主性。
志愿者们带着“真诚陪伴，共同成长”的美好心愿，秉持“奉献 友爱 互助 进步”的志愿者精神，化身“小老师”，为留守儿童带来了一堂堂精彩的暑期课程，在农村留守儿童的教育引导、学业辅导、成长关爱和亲情补位方面发挥积极作用。
他们分别开展了“爱护地球 垃圾分类”知识小课堂、“暑期安全”小课堂、“诵读经典”传统文化小课堂、同时陪伴孩子做游戏、做手工、一对一交流进行课业辅导、田间嬉戏，在陪伴与玩耍的同时与孩子们建立情感联接，让他们放下心里的防线，充分信任志愿者，讲述自己的心里话，感受到社会的温暖，让他们可以快乐的享受童年。
活动期间，志愿者们克服天气炎热、条件艰苦等困难，无私奉献，始终保持饱满的精神状态，展现了徐工院学子良好的精神风貌。他们在各自的城市、村庄传播着属于青年人的一份正能量，他们活跃在城市的街道、乡间的小道、田野上，以自己独特的方式来表达对留守儿童的关心爱护之情。
助力留守儿童，我们在行动，希望更多的社会爱心人士积极参与和支持，让留守儿童从此不再孤单，沐浴阳光温暖。
实践团队成员感悟
很荣幸参加到此次暑假实践团。我和朋友一起去了我们平遥县南政村留守儿童群，给他们开展了关于暑假安全一系列问题，给他们辅导课程，愉快的交流了一上午。
一上午下来我感觉到与孩子相处还是很容易的，他们缺少父母的爱，只要我们给他们一点儿关怀，他们都会感动不已。在活动结束后，老师语重心长地对我们们说:“往年也有一些爱心人士来村子里捐物资、资助孩子上学，但留守儿童的成长环境没有变，孩子们成长中存在的问题并没有得到解决，其根本还是孩子们缺乏父母的关爱和教育，但要想改变现状却是难上加难。”听完老师的一番话，每个人心中都有很多感触，农村的窘境，父母的无奈，老人的叹息，都在一次次扣动着人们的心弦。
这次活动促进了我们对农村留守儿童的了解，提高了我们对经济和社会发展现状的认识，实现了书本知识和实践知识的良好有机结合。没有调查过，没有经历过就没有发言权，只有自己亲身经历过才能体会到他人的生活，才能体会到他人的不易，才能学到书本上没有的知识，这便是读万卷书行万里路吧。作为当代大学生好多人都说我们“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，但是经过了这次暑期社会实践不仅仅充实了我的假期，而且体会到了我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，更让我从实践中获得了成长。
通过关爱留守儿童的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，已经不适应现代社会的发展趋势。我们应当在社会实践活动中认清自己的位置，对自己有一个准确的定位。只有真正的理解社会实践的意义，在社会实践中获得知识与能力，才能在今后遇到挫折与挑战时，用自己在实践得到检验的知识与能力去解决它，克服它。社会实践使我找到了理论与实践的最佳结合点,而那些只重视理论学习，忽视实践环节的人，是不可能有长远发展的。
在中国有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，用勤劳获取家庭收入，为经济发展和社会稳定做出了贡献，但他们却留在了农村家里，这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来便成了一个特殊的弱势群体——留守儿童。
这次社会实践中，我看到了留守儿童对于生活执着的追求，看到了他们为改变命运做出的努力。“艰辛知人生，实践长才干”。通过关爱留守儿童的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干。作为新时代大学生，我们不仅要好好学习掌握现代化的知识，而且还要多参加社会实践，才是大学生成长成才的正确之路。
在此次暑期社会实践中我们就是走近这个特殊群体，用我们的实际行动去关怀留守儿童。走出课堂，步入社会，接触这一特定群体，暑期实践让我对留守儿童有了更多的认识，在陪伴他们的同时，我的心里也逐渐温暖起来，虽然过程中遇到了许多的小麻烦，但都一一解决了，在一次次寻找实践地点，在一次次被拒绝后，我得到了成长，在这条不能回头的人生道路上，正是许多不可复制的第一次，让我们从昨天走到今天，从过去走向未来。
暑假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。
假期里，我们的时间相对的充裕了许多。我们被允许做更多的事情。所以这种假期的实践活动就成了我们最好的选择。因为它既可以帮助我们看到更大的一个世界，又可以让我们度过一段美好的时光。最重要的是，当我们投入地去做一件事的时候，我们会发现一种难以用语言表达的快乐。当我们用自己的能力去实践，去帮助别人时，这种快乐别人是没有办法体会的。人生中，有许多事情需要我们去做。但是我相信，这种实践是不可缺少的一环。我想起了一句话，人的成就是决定于他怎么利用课余时间。
通过这次的社会实践活动我才知道我国留守儿童人数众多，已经形成一个需要予以高度重视的群体。更为重要的是，超过半数的留守儿童不能和父母中的任何一方在一起生活，他们只能与祖父母、外祖父母或者其他亲属在一起生活。这种状况，对留守儿童的教育、心理发展等都会产生巨大的影响。因此，给予留守儿童关爱让他们感觉到社会对他们的关怀是一项非常有意义的事情。我们应当在社会实践活动中认清自己的位置，对自己有一个准确的定位。只有真正的理解社会实践的意义，在社会实践中获得知识与能力，才能在今后遇到挫折与挑战时，用自己在实践得到检验的知识与能力去解决它，克服它。社会实践使大学生找到了理论与实践的最佳结合点，而那些只重视理论学习，忽视实践环节的人，是不可能有长远发展的。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
在这次实践过后，我真的很感谢我的老师对我们的帮助，孩子们的认真努力和家长的积极配合。同学习中生活中的事情一样，实践活动需要细心的对待，每件事落到实处。总之，这次经历对我来说意义重大，使我积累了经验，不断的丰富了自己的阅历。
